Поздно ли учить английский взрослому и можно ли начать с нуля

Почему кажется, что с возрастом учиться поздно

Взрослый уже привык свободно выражать мысли на русском, решать сложные рабочие и бытовые задачи, чувствовать себя компетентным.

А на новом языке вдруг приходится снова начинать с коротких фраз:

I live in…
I work…
I like…

Из-за этого легко почувствовать себя неуверенно и подумать: «Раньше мне было бы проще».

Но начальный этап выглядит примерно так в любом возрасте. Сначала возможности на английском действительно намного меньше, чем на родном языке.

Это не означает, что взрослый не способен учиться.

Нужно ли начинать совсем с нуля

Не всегда.

Если английский когда-то был в школе или институте, часть знаний нередко сохраняется: узнаются отдельные слова, знакомые конструкции, простые вопросы.

Поэтому сначала я смотрю, что человек уже помнит.

Если база сохранилась, возвращаться к алфавиту и первой странице учебника нет смысла.

Если же знаний почти нет, спокойно начинаем с самых простых вещей.

О том, как восстанавливать язык после большого перерыва, я подробнее рассказываю в статье «С чего начать английский взрослому, если после школы почти всё забыл».

После 30, 40 или 50 лет важнее не возраст, а цель

Я не вижу смысла строить программу только по цифре в паспорте.

Двум людям одного возраста английский может быть нужен совершенно для разных задач.

Одному — для поездок.

Другому — для работы.

Третьему хочется понимать фильмы и видео.

Кто-то хочет общаться с родственниками или друзьями за границей.

Поэтому я отталкиваюсь прежде всего от того, что человек хочет уметь делать на английском.

Взрослому необязательно учиться как школьнику

Многих пугает сама мысль снова оказаться в роли ученика: учебник, домашняя работа, правила, проверка.

Но взрослое обучение можно строить иначе.

Если тема непонятна, её можно объяснить другим способом.

Если определённая лексика человеку сейчас не пригодится, нет необходимости долго на ней задерживаться.

Если основная цель — общение, разговорную практику можно вводить с первых занятий.

Взрослый уже умеет задавать вопросы, анализировать и понимать, зачем ему тот или иной материал. Это большое преимущество.

Что с возрастом действительно может стать сложнее

Я бы не стала утверждать, что возраст вообще ни на что не влияет.

После долгого перерыва иногда требуется больше повторений.

Новый материал может закрепляться не так быстро, как хотелось бы.

Кроме того, у взрослого есть работа, семья и другие обязанности, поэтому соблюдать регулярный график бывает непросто.

Но это скорее вопрос темпа и организации.

Необязательно усваивать много материала за короткий срок. Гораздо важнее двигаться регулярно.

У взрослого есть свои преимущества

Взрослый обычно хорошо понимает, зачем занимается.

Он может связать новую информацию со своим опытом.

Быстрее замечает закономерности.

Может сразу спросить, почему используется та или иная конструкция.

И главное — способен выбирать то, что действительно пригодится ему в жизни.

Поэтому я не воспринимаю взрослого ученика как человека, которому «уже поздно».

Это просто другой способ обучения.

Что делать, если раньше английский уже не получался

Неудачная попытка в прошлом не доказывает отсутствие способностей.

Причина могла быть совсем другой:

• слишком быстрый темп;
• неподходящий учебник;
• большая группа;
• много теории и мало практики;
• нерегулярные занятия;
• отсутствие понятной цели.

Я бы скорее спросила не «Почему я не смог?», а:

«Что именно тогда мне не подошло?»

Ответ на этот вопрос помогает не повторять прежний сценарий.

Нужна ли хорошая память

Хорошая память полезна, но она не является главным условием.

Я не советую пытаться сразу запомнить огромные списки слов.

Гораздо лучше регулярно встречать нужную лексику в разных ситуациях.

Например, одно выражение можно:

увидеть в тексте → услышать → использовать в вопросе → включить в собственную фразу.

Так материал закрепляется постепенно, без постоянной зубрёжки.

Сколько времени взрослому нужно на занятия

Я не считаю обязательным заниматься каждый день по несколько часов.

Для большинства взрослых такой режим просто невозможно поддерживать долго.

Лучше выбрать график, который действительно получится соблюдать.

Например, занятие с преподавателем и несколько коротких самостоятельных подходов в течение недели.

Полезнее заниматься понемногу, но регулярно, чем устроить себе один учебный марафон и потом две недели ничего не делать.

Какую цель поставить первой

«Выучить английский» — слишком большая задача.

Лучше выбрать конкретный результат.

Например:

• рассказать о себе;
• задать несколько вопросов;
• понять простой диалог;
• сделать заказ в кафе;
• объяснить проблему в поездке;
• поддержать короткий разговор.

Так гораздо легче заметить прогресс.

Вместо далёкого «когда-нибудь буду знать английский» появляется понятное: «Вот это я уже умею».

Когда может помочь репетитор

Сегодня материалов для самостоятельного обучения очень много.

Иногда именно это и создаёт проблему: приложение, видео, учебник, курс, список слов — непонятно, что выбрать и в каком порядке использовать.

Как репетитор по английскому, я сначала смотрю исходный уровень и цель.

После этого становится понятнее, чему уделить больше внимания, что пока можно отложить и какой темп будет реалистичным.

Преподаватель здесь нужен не для того, чтобы «заставлять учиться», а чтобы помочь не блуждать между десятками материалов и видеть последовательность работы.

Подробнее о занятиях со взрослыми можно узнать на странице «Репетитор по английскому языку».

Как понять, что всё получается

Я бы не измеряла результат только количеством выученных слов.

Гораздо важнее заметить практические изменения.

То, что раньше казалось совершенно незнакомым, начинает узнаваться.

Короткие фразы вспоминаются легче.

Простой текст уже не выглядит набором непонятных слов.

Появляется возможность самому что-то спросить или объяснить.

Именно такие небольшие изменения показывают, что обучение работает.

Частые вопросы

Можно ли начать учить английский после 40 лет?

Да. Сам возраст не мешает начать. Важнее подобрать подходящий темп и заниматься регулярно.

А после 50?

Тоже можно. Цели и программа могут быть подобраны под конкретные задачи человека.

Если я почти ничего не знаю, будет очень сложно?

Сначала материал будет простым. Постепенно объём знаний и сложность фраз увеличиваются.

Обязательно ли заниматься каждый день?

Нет. Лучше выбрать график, которого получится придерживаться длительное время.

Можно ли заниматься без репетитора?

Да. Если получается самостоятельно выбирать материалы, соблюдать регулярность и понимать, куда двигаться дальше, этого вполне может быть достаточно.

Возраст — не причина откладывать

Если английский нужен сейчас, вопрос о том, стоило ли начинать десять лет назад, уже ничего не меняет.

Полезнее решить, что именно вы хотите уметь, и начать с небольшой достижимой задачи.

Возраст определяет жизненный опыт и ритм занятий, но не запрещает начать учить язык.