В начале обучения ребенок часто привыкает действовать так: видит английское слово или фразу, вспоминает перевод на русский и только потом понимает смысл.
На первых этапах это нормально. Но если такая привычка сохраняется надолго, чтение становится медленным, а внимание постоянно переключается с общей мысли на отдельные слова.
Задача не в том, чтобы совсем отказаться от русского языка, а в том, чтобы знакомые фразы постепенно начали пониматься сразу.
Почему ребенок переводит английский слово в слово
Сначала новые слова обычно запоминаются через русский перевод.
Например:
hungry — голодный
Поэтому во фразе:
I’m hungry.
ребенок сначала вспоминает значение слова hungry, а уже потом понимает всю реплику.
Для нового материала это естественно. Трудность появляется, когда такой способ остается основным даже для давно знакомых выражений.
Почему дословный перевод часто мешает
Русский и английский языки устроены по-разному.
Например:
How old are you?
Если переводить каждое слово отдельно, нормальной русской фразы не получится. Мы просто понимаем весь вопрос как:
Сколько тебе лет?
То же самое с:
I have breakfast at seven.
Здесь have не нужно переводить буквально как «иметь».
Поэтому ребенку полезно постепенно привыкать воспринимать знакомые выражения целиком, а не разбирать их по одному слову.
Как помочь ребенку понимать фразу сразу
Лучше всего начинать с простых выражений, смысл которых легко показать без перевода.
Например:
Sit down.
Open the book.
Come here.
It’s cold.
Можно использовать жест, картинку или обычную бытовую ситуацию.
Если ребенок видит, что происходит, русский перевод уже не нужен — смысл становится понятен сам.
Какие выражения лучше запоминать целиком
Некоторые сочетания удобнее сразу воспринимать как готовые фразы:
go to school
have lunch
listen to music
look for
be afraid of
Например, если ребенок уже хорошо знает look for, ему не нужно каждый раз отдельно вспоминать значения look и for.
Так чтение становится быстрее и спокойнее.
Когда русский язык все-таки полезен
Полностью убирать его из обучения не нужно.
Русский помогает, когда надо быстро объяснить:
- сложное значение;
- новое правило;
- непонятную инструкцию;
- разницу между похожими словами.
После короткого объяснения лучше снова вернуться к английскому примеру.
Тогда русский помогает разобраться, но не становится обязательной частью каждого задания.
Как читать без перевода каждого слова
Хорошая привычка — сначала дочитать предложение до конца.
Если останавливаться на каждом незнакомом слове, легко потерять общую мысль.
Например:
Tom missed the bus, so he walked to school.
Даже если одно слово неизвестно, по остальной части предложения можно понять, что Том не уехал на автобусе и пошел пешком.
Сначала лучше уловить, что произошло, а уже потом разбирать непонятные детали.
Как закрепить эту привычку
Знакомые фразы полезно встречать в разных ситуациях.
Например:
I’m looking for my book.
She is looking for her keys.
We are looking for a hotel.
Постепенно look for начинает узнаваться сразу.
На занятиях я часто возвращаю уже знакомые выражения в новых примерах, чтобы ребенок переставал разбирать их каждый раз заново.
Как понять, что перевод уже мешает меньше
Первые изменения видно довольно быстро.
Ребенок:
- быстрее выполняет знакомые инструкции;
- реже спрашивает: «А как это переводится?»;
- не останавливается после каждого незнакомого слова;
- может кратко объяснить, о чем текст;
- узнает знакомые сочетания целиком;
- увереннее читает короткие предложения.
Это хороший признак: смысл начинает восприниматься напрямую.
Как я работаю с этим на занятиях
Сначала я смотрю, где русский действительно нужен, а где ребенок использует его уже просто по привычке.
Если смысл легко показать картинкой, действием или примером, лишний перевод не нужен.
Знакомые фразы я снова использую в новых заданиях, чтобы они становились привычными и узнавались быстрее.
Если объяснение на русском все-таки требуется, оно остается коротким, и после него мы сразу возвращаемся к английскому.
Подробнее о моих занятиях по английскому с детьми и взрослыми, можно узнать на моей на странице.
Частые вопросы
- Нужно ли совсем отказаться от русского языка?
-
Нет. На начальном этапе он очень помогает. Важно только, чтобы со временем знакомые фразы можно было понимать и без него.
- Что делать, если ребенок постоянно спрашивает перевод?
-
Сначала можно предложить посмотреть на картинку, ситуацию или знакомые слова вокруг. Если этого недостаточно, спокойно дать короткое объяснение.
- Полезен ли двуязычный словарь?
-
Да. Но лучше смотреть не только перевод, а еще и пример с новым словом.
- Когда ребенок начнет понимать без перевода?
-
Сначала сразу становятся понятны простые инструкции и часто встречающиеся фразы. Потом этот навык постепенно переносится на более длинные предложения.
- Нужно ли учить ребенка «думать на английском»?
-
Специально заставлять его не нужно. Гораздо полезнее постепенно увеличивать количество фраз, которые он понимает сразу.
Когда перевод перестает быть обязательным
Прогресс хорошо заметен, когда ребенок читает знакомую фразу и сразу понимает, о чем идет речь, без обязательного русского варианта в голове.
Русский язык при этом никуда не исчезает. Он просто перестает быть постоянным посредником.
Если трудность возникает именно при восприятии звучащей речи, эту тему отдельно разбираю в статье
«Как научить школьника понимать английскую речь на слух»
.